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    科学心理学的诞生始于实验,科学心理学的发展更是离不开实验。通过设计巧妙的实验,我们可以探索心理与行为背后的心理过程,以及心理和行为产生的各种因果关系。实验既是所有心理学学习者必须掌握的技能,更是研究者探索心理奥秘的基本手段。通过这里的大量实验,你将不仅可以学到许多心理学的知识,更可以体会到心理学的无穷奥秘和无尽乐趣。
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  • 实验心理学——听觉简单反应时

    简单反应时是指给被试呈现单一的刺激,并只要求他做单一的反应。听觉反应时作为测定简单反应时的一种方法,要求被试在听到声音之后立刻作出反应。而被试反应时的长短反应了被试反应能力的好坏

  • 实验心理学——视觉简单反应时

    简单反应时是指给被试呈现单一的刺激,并只要求他做单一的反应。听觉反应时作为测定简单反应时的一种方法,要求被试在听到声音之后立刻作出反应。而被试反应时的长短反应了被试反应能力的好坏

  • 实验心理学——波佩尔选择反应时

    选择反应时是根据不同刺激物,在多种反应方式中选择符合要求的反应并执行的时间。在测定选择反应时的研究中,选择反应时和刺激数目成比例,这是在同一通道下证明是正确的,但如果刺激不是同一通道,那情况会发生怎样的变化呢?波佩尔进行的这个实验便尝试研究这个问题。

  • 实验心理学——视觉搜索实验

    注意的一种操作定义,是将注意看成一个把心理集中于多个感觉输入的主动加工过程。注意提高了某些“被注意的”任务或信息的加工质量。在采用加工定向注意的研究中,埃盖思,维尔齐和加尔巴特的视觉搜索实验就是一个典型的例子。

  • 实验心理学——波斯纳视觉编码实验

    储存在短期记忆里的信息,传统观点认为是语音听觉编码。但70年代波斯纳等人利用减法反应时基本范式,在实验中清楚的表明,某些短时记忆信息可以有视觉编码和听觉编码两个连续的阶段。

  • 实验心理学——空间心理旋转实验

    心理旋转是一种想象自我或客体旋转的空间表征动力转换能力。由于心理旋转的速度是相对恒定的,所以旋转的角度越大,所需时间也越长;旋转角度越小,时间就越短。相比于二维图像的心理旋转,空间心理旋转所需的时间要更长,而过程也更贴近于现实生活,这个实验就是一个简单的空间心理旋转实验。

  • 实验心理学——二维心理旋转实验

    心理旋转是一种想象自我或客体旋转的空间表征动力转换能力。心理旋转的研究于70年代初由Shepard及其同事共同进行。实验结果证明,心理上的旋转,在性质上类似于实际物体的物理旋转,因而为表象以模拟码形式存储,提供了进一步的证据。

  • 实验心理学——数字记忆广度实验

    记忆广度是指按固定顺序逐一的呈现一列刺激以后,恰好能够立刻正确再现的刺激记忆的长度。记忆广度是测定短时记忆能力的一个最简单易行的方法。本实验利用视觉方式呈现刺激,实验结果证明短时记忆容量是有限的,一般只能容纳7位数字左右。

  • 实验心理学——听觉知觉实验

    音高是听觉的属性,它是一种心理量。本实验主要测验了人们的听觉辨别能力,即能否从一组低音中区分出高音。研究发现,一组高音中混杂少量低音信号时,人们对高音信号进行辨别的反应时间、正确率均会受到影响。但是,当声音信号之间的间隔越长,低音对高音信号的影响会不断减小。

  • 实验心理学——空间提示范式实验

    提示范式的基本原理是:用刺激或指导语来引导被试注意一个明确的输入源,然后把对这一输入源的加工和其他输入源的加工作比较。这种范式主要用于研究注意指向被提示信息的过程和比较被试注意到的刺激和对未被注意到的刺激在加工过程上的区别。而空间提示范式就是提示范式的典型代表。